教育理论文章列表
关注教学学具，提高教学效率
使用教学用具是教学过程中非常重要的手段。教师在选择使用教学用具时，要充分了解各种教学用具的特点，合理把握教学用具出示的时机和方式，充分发挥...
走进学生心灵 做学生的引路人
孩子的心灵是一片净土，怎样走进学生心灵，做好学生的引路人，当好一名班主任呢？很重要的一点就是要抓好养成教育，即对人进行道德品质和行为习惯的...
引导学生“学会学习”
一、学会学习的必要性 学习是人类生活的永恒主题，贯穿于人生的全过程。学习是小学生的主要任务，因而它对小学生的心理健康、心理发展影响很大。据...
如何有效地管理和教学大班额
1.全面了解学生，制定班规。班主任工作开始就要迅速、准确、全面地摸清全班学生状况，通过查阅学生基本情况、谈话、咨询、写纸条等方式，汇总由学生...
让兴趣与小学生习作温暖牵手
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣，不是三分钟热度,而是使一个人长久地保持喜爱某种事物的内驱力。要让小学生轻松习作，文从字顺地表达自...
运用教学机智 构建和谐课堂
乌申斯基曾说：不论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他缺乏教学机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。当今新课程中的课堂教学也特别强调构...
注重有效教学 提升课堂效率
聚焦课堂，新课程实施以来，课堂活了，但片面追求形式的倾向也是泛滥成灾。那么，怎样的教学才是有效的呢？ 一、教学目标多元 教学目标是教学的出发...
活动，让学生在自主探究中学习
一、让学生尽可能去想 教师要培养学生一个敢字，鼓励他们毫无顾忌地尽情去想，合理地甚至不尽合理地去想。我在教学《圆明园的毁灭》时，采用课件创...
浅谈习作创新的方法
素质教育的核心是培养学生的创新能力。习作教学正是这样一种能培养学生创新能力的有效途径。那么怎样才能使学生写出令人耳目一新的习作呢？ 一、契...
“万世师表”——孔子的教育思想
一、孔子及其生平 孔子，名丘，春秋时期鲁国人，中国历史上著名的大思想家、哲学家和教育家，被后人奉为圣人。孔子作为一个历史上著名的大教育家，...
班主任应注重单亲家庭学生的教育
在十多年的班主任生涯中，我针对单亲家庭子女的特殊心理，采取了以下对策，取得了较好的教育效果。 一、保护自尊，培养自信心理。 教师应与离异家庭...
加强班级管理 提高教育效果
班级是学校教育教学的基本单位，是学生健康成长最直接的环境，班级管理是一种以人为对象的管理，是一种民主的管理。职业学校的学生，学习基础较差，...
爱是后进生前进的力量
爱是后进生前进的力量。著名教育家马卡连柯说过：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。作为一名老师，要想搞好自己的教育教学工作，对后进生切忌挖苦...
浅谈多媒体技术在课堂教学中的应用
多媒体技术是一种把声音、文本、图形、图像等多种媒体和计算机结合在一起的技术。在课堂教学中，正确适当地运用多媒体不仅可以使师生关系得到质的改...
试论教育惩罚的合理性
在基础教育课程改革背景下，我国教育界把尊重学生提升到了特别高的地位，赏识教育、愉快教育等呼声一浪高过一浪，学生听到的是不绝于耳的表扬、鼓励...
关于创造性思维的特征及训练方法
论文摘要：创新是一个民族进步的灵魂。创新能力的核心是创造性思维，它是指人的最高级的产生创新性、独特性和有价值的成果的思维。这种思维是创造性...
随机阅读
- [教育理论] 如何提高学生的自我评价能
- [教育理论] 学习思维意识的培养
- [教育理论] 转变教师角色 打造新型课
- [教育理论] 树信心、低起点、多归纳、
- [教育理论] 用山村的资源留住山村孩子
- [教育理论] 教学中如何激发学生的学习
- [教育理论] 激励与学习效果的关系
- [教育理论] 引领学生自我教育，创班级
热榜阅读
本周TOP10
- [教育理论] 浅谈教师在教学中的魅力
- [教育理论] 打开农村小学生心灵天窗的
- [教育理论] 浅谈课堂教学的有效性
- [教育理论] 如何处理教师教学与学生学
- [教育理论] 让幽默伴随课堂
- [教育理论] 农村家庭教育现状及对策
- [教育理论] 追问，一种有效理答行为
- [教育理论] 谈新时期职业技术学校的人
- [教育理论] 加强统计职业道德建设 提
