教育理论文章列表
加强合作学习 提高课堂效率
随着素质教育思想的逐步确立，怎样让学生真正自主学习和合作探究，使素质教育的目标真正落实到课堂中去，这是一个需要解决的问题。那么，教师如何在...
激发学生主动探究学习
在不同课程要求条件下，教师要注重掌握方法，采用不同手段，对学生的学习兴趣加以引导，采用多元化手段提高教学效果。 一、激发学生学习兴趣 兴趣是...
启发式教学模式
一、启发式教学模式是数学教学基本原则启发性原则的具体体现 它作用于各个具体教学过程之中，也就是说，哪里有教学，哪里就有启发式模式的运用。 启...
着手中国古典文学 传承华夏传统文化
中华文化博大精深，源远流长，而古代的古诗文就直接承载了中华文化，使传统文化的内容更为丰富深厚。我们在语文教学，尤其是古诗文教学中弘扬传统文...
教学中如何激发学生的学习兴趣
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计，目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有...
改革课堂教学 提高教学质量
一、端正教学思想，认清改革课堂教学的必要性。 新课改以来，我们坚持重点突破与整体推进并重，深化改革创新，着力破解制约素质教育实施的关键问题...
课堂上实施素质教育
素质教育作为一种现代教育思想，应该渗透到每一位教师的教学中，不断地用现代教育理论指导自己的教学实践，并在实践中不断地得到补充和完善。而课堂...
浅谈教师如何欣赏学生
在全面推进素质教育，深化教育改革的今天，教师已不仅是知识的传播者，应全面发展学生的综合素质。 我们生活的世界是一个多元的系统，每一种事物都...
培养学生的观察能力
观察是人类认识世界的首要途径和开端，也是有目的地、有计划地用感官来考察现象、认识事物积累知识的基本方法。科学是以实验方法为研究手段的一门自...
浅谈如何培养学生的创造力
面对全球经济一体化趋势的挑战，造就一批具有高素质、高文化修养、高科技水平、高管理能力的创新人才成为我国教育的首要任务。创造力，是指在一定动...
多元化教学 提高课堂教学实效性
初一、初二是夯实基础知识的重要阶段，培养能力、养成习惯、掌握方法的关键时刻，需要教师正确引导。为此，我们每一个教师都不应忽视这一个对人的成...
谈设疑法在课堂教学中的应用
俗话说，有疑则有思，无疑则无思，疑乃学问之始，创新之本，而疑就是问题.问题是人思维的产物，也是人思维的原动力.创设问题情境是激起学生质疑的有...
教师应走出依赖资料的误区
近几年来，各种辅导资料泛滥。备课有《教案》，练习有《新坐标》，复习有《绿色通道》《成才之路》之类，考试有《模拟》《样卷》等；连上课都是依耐...
试论如何加强实习学生的教育管理
论文摘要：分析实习学生的特点，结合实际分析当前学生实习的现状，并针对现状从实习前、中、后三个方面着手提出了加强实习学生教育管理的对策，为保...
义务教育下的分层教学
我市率先进行义务教育（苏教版，六?三制）初中数学教材（下称新教材）试验．我们发现，新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所...
高效快乐课堂创设初探
如何创设高效快乐的课堂，是每一个物理教师应该思索的问题，在现实教学工作中我们还普遍存在着很多问题，如交往的形式化、合作的固定化、课堂的垄断...
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